注销教育培训机构，如何处理与教师的关系？

注销教育培训机构，如何处理与教师关系？——资深财税专家张明远访谈实录<

【访谈背景】

近年来，双减政策落地叠加行业转型浪潮，大量教育培训机构面临注销清算。机构注销过程中，教师关系处理往往成为烫手山芋——经济补偿如何合规结算？情感矛盾如何化解？法律风险如何规避？带着这些问题，我们专访了北京某知名财税事务所合伙人张明远先生。拥有20年教育行业财税合规经验的他，曾服务过数百家教育机构的注销清算，以务实、重情、合规的风格在业内闻名。他的办公室里，书架上整齐排列着《教育机构财税合规指南》《劳动合同法实务解析》等书籍，墙上合规为本，情理兼顾的毛笔字格外醒目。

【访谈实录】

记者：张老师您好，我们看到很多机构注销时，教师关系处理容易出现纠纷，您觉得最常见的问题是什么？

张明远：（笑了笑，手指轻轻敲了敲桌面）说白了，就俩字——钱和信。钱，该结的没结清；信，该说的没说到位。我印象最深的是2021年双减后，北京一家做K12辅导的机构，老板想着反正要注销了，就把教师工资拖了三个月，结果老师们直接堵到教育局门口，最后不仅得补发工资，还被罚了20万。我常说，诚信是机构的底裤，底裤没了，啥都没了。机构注销不是甩包袱，而是对老师们过去付出的交代。你想想，老师们跟着你熬夜备课、带学生，最后连工资都拿不到，换谁不急？

记者：不同用工形式的教师，比如全职、兼职、劳务派遣，处理起来肯定不一样吧？具体怎么操作？

张明远：咱们得掰扯清楚。全职教师，签了劳动合同的，经济补偿金是必须的，N+1，N是工作年限，1是提前通知期。比如王老师干了5年，月薪1万，就得给6万。这个是《劳动合同法》明明白白写着的，没商量。

兼职老师就比较复杂了。没签劳动合同，但如果有劳务协议，按协议结算课时费；没协议的，按实际工作量算，我见过有机构用课时记录本当证据的，所以平时台账很重要。关键是，很多机构分不清兼职和劳务派遣——比如某机构说我们老师都是兼职，结果天天打卡、考勤，甚至参加教研活动，这法院可能认定事实劳动关系，补偿就得按全职来，这就亏大了。

劳务派遣的，直接找派遣公司，机构只需把派遣费结清，劳动关系不归你管。但现实中，有些机构为了省事，让老师挂靠在派遣公司，实际却自己管理，这种假派遣、真用工的风险很大，注销时容易扯皮。我建议机构平时就规范用工，别为了省点社保钱，最后赔更多。

记者：现实中很多机构资金紧张，确实拿不出一次性补偿，这时候怎么办？能不能分期？会不会有风险？（争议性问题）

张明远：（端起茶杯喝了口茶，眉头微皱）这个问题啊，我每年都得碰上七八次。合规上，经济补偿金必须一次性支付，这是《劳动合同法》规定的。但机构真没钱，怎么办？我常说，法律是底线，人情是温度。可以和教师协商，比如分期支付，但要签书面协议，明确还款时间、利息（一般按LPR），最好有担保。比如去年上海一家艺术培训机构，老板资金链断了，我帮他们和老师谈，分12个月付补偿，每月付一部分，另外用机构剩下的画具、乐器抵一部分，老师们同意了，因为总比一分没有强。

但风险是，如果机构中途破产，分期协议可能作废，所以得提前走和解程序，让法院确认，这样有法律效力。千万别想着拖，拖到教师申请强制执行，机构老板可能被限高，更麻烦。我见过有老板为了躲补偿，玩失踪，结果不仅上了失信名单，以后在行业里也抬不起头——教育行业圈子小，口碑比啥都重要。

记者：除了经济补偿，情感层面的沟通也很重要吧？您有什么建议？

张明远：没错！我常说，钱能解决的事都不叫事，但钱解决不了的事，得用心。机构注销，老师们心里肯定慌，怕拿不到钱，怕下份工作不好找。所以沟通要早、诚、暖。

早，就是别等注销公告发了才说，提前一两个月就开始谈，给老师们找下家的时间。我帮一家机构注销时，提前三个月开了座谈会，把财务状况、注销计划都摊开说，老师们虽然遗憾，但理解了难处，后来补偿款很快就收齐了。

诚，就是别画饼。老板亲自出面，说清楚为啥注销，困难在哪，别找经营不善这种借口，老师们又不傻。我见过有老板说等融资到了就发工资，结果融资没到，老师们直接炸了。

暖，就是有点人情味。比如某机构注销时，给每个老师送了定制的纪念册，里面有他们上课的照片、学生的感谢信，有个老师拿到纪念册哭了，说虽然机构没了，但被记得很温暖，后来补偿款她主动同意分期。这些细节，比冷冰冰的协议管用。

记者：您处理过最棘手的教师纠纷案例是什么？当时怎么解决的？（挑战性问题）

张明远：（说到这里，专家停顿了一下，若有所思，目光望向窗外）最棘手的……是2022年广州一家少儿英语机构，12个老师集体要求2N赔偿，理由是机构违法解除劳动合同。其实机构是因政策原因注销，不算违法解除，但老师们情绪激动，说我们天天加班，没拿过加班费，现在注销了至少得给2N。

我去了之后，先没谈法律，跟他们聊了三天，听他们吐槽：加班没加班费、社保按最低交、老板承诺的年终奖没发……聊完我发现，他们要的不是2N，是被尊重。后来我跟老板谈，先把加班费、社保差额补了，年终奖按约定发一部分，然后补偿金按N+1算，但多给一个月工资作为情感补偿，老师们同意了。

我常说，处理纠纷，别光盯着法条，得看人心。法条是死的，人是活的。你把老师们当伙伴，他们就不会把你当敌人；你要是只把他们当成本，那他们肯定会让你付出代价。

记者：从行业趋势看，未来机构注销时处理教师关系，会有哪些新变化？机构应该提前准备什么？

张明远：现在教育行业越来越规范，教师维权意识也强了，未来会有几个变化：一是灵活用工增多，比如兼职老师、平台签约老师，这类关系的结算和补偿会更复杂，机构得提前签好协议，明确权责。二是数字化管理重要，比如课时记录、工资流水、沟通记录，都得留痕，万一有纠纷，电子证据比口头管用。我见过有机构用钉钉打卡、微信沟通，结果老师把聊天记录删了，最后说不清有没有加班费，有苦说不出。

三是情感沟通会成为标配。以前机构注销一关了之，以后不行了，口碑、行业人脉很重要。处理好教师关系，说不定以后还能合作——我有个客户，注销后因为和老师处得好，老师们推荐学生给他做成人教育，反而活得更滋润。

所以机构平时就得注意，别等注销了才想起合规和人情，平时该签的合同签，该交的社保交，该发的工资发，这才是根本。

记者：您对刚入行的教育机构管理者有什么建议？

张明远：（眼神温和，语气放缓）我常跟行业新人说，做教育机构，教的是学生，育的是人心，处理教师关系，其实也是育人的一部分。不管机构做多大，别丢了诚信和温度。

我刚入行时，带我的老师跟我说，教育机构不是工厂，老师不是机器，学生不是产品。现在想想，这话太对了。你把老师当家人，老师才会把学生当孩子；你把老师当成本，老师就可能把学生当任务。

未来教育行业会越来越规范，能活下来的，一定是那些既懂合规、又有温度的机构。记住，钱可以赚少点，但良心不能少——对老师如此，对学生也是如此。

【访谈后记】

两个多小时的访谈中，张明远老师反复提到合规与情理的平衡。在他看来，教育机构的注销，不仅是法律程序的终结，更是对教育初心的最终检验。正如他办公室墙上那幅字——合规为本，情理兼顾，或许这正是教育行业穿越周期的生存之道。